大班幼儿自主游戏方案--医院游戏
大班幼儿自主游戏方案--医院游戏提要：.在游戏中，扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对？为什么 更多精品地产学堂
大班幼儿自主游戏方案--医院游戏 医院游戏设计意图： 通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的”药”整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了”医院”这个游戏。 游戏目标：
1.了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。
2.能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。
3.学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。
4.合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。
5.缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。
6.对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。 活动准备：
经验准备1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。 物质准备：在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等 环境创设：创设医院的环境 活动过程：
一、预想游戏存在的问题，明确角色意识。
1.在游戏中，扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的看病方法，而且喜欢给病人打针，这样对不对？为什么？要怎么样才能帮助病人把病看好？
2.师小结：医生要仔细询问病人哪里不舒服，然后要看看他不舒服的地方，一般的病只要吃药就好了。
二、提出游戏要求。 1.与同伴协商角色分配。
2.导诊的护士要主动与病人问好，游戏中要用礼貌用语。 三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。
1．适时以病人的身份参与游戏，制造问题，让医生解决，观察医生对症诊断的情况。 2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。
四、整理游戏场景和材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 1．整理游戏场景和材料。
2．交流游戏体验。你今天扮演了什么角色？医生是怎么给你看病的？你觉得谁表现的最好？好在哪里？下次游戏还可以增加什么？