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优生优培辅导记录
（2008-2009学年度上学期）
2008年９月
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优生语文学科辅导记录
第 一 周 时间 月 日 辅导内容 辅导对象 辅 导 内 容 效 果 优生语文学科辅导记录 一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。二、教师讲解背诵的窍门； （！）朗读法 （2）题示法 （如背诵《桂林山水》） （3）分层法 （4）抄读法 （5）听闻法 （6）间隔法 背诵六法 辅导形式 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 可编辑可修改，欢迎下载
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第 二 周 时间 月 日 辅导内容 辅导对象 辅 导 内 容 效 果
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第 三 周 时间 月 日
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审题的方法 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 讲解审题的方法： 一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》 二、抓题眼，如《可爱的草塘》 三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》 四、抓线索，如《十六年前的回忆》 五、 抓联系，如《蛇与庄稼》 六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》 精选教育文档
辅导内容 辅导对象 辅 导 内 容 如何写好看图作文 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.让学根据自己所掌握的知识谈一谈。 2.教师针对性补充： （1）仔细观察图画，并抓住重点。 （2）根据画面内容，展开合理想象。 （3）动笔写时注意一定的顺序。 （4）写后要进一步修改。 3.出示画面，学生练笔。 效 果
学生想象较合理。 朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 四 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 怎样写景物 辅导形式 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 集体辅导 1.讲述什么是景物，什么是景物描写的动态描写，以及静态描写。 2.怎样才能写好景物？ （1） 认真观察某一处景物，抓住景物特点。 （2） 描写是要重点突出，特点分明，详略得当。 （3） 运用大量的修辞方法。动静态描写。 （4） 表达自己的真情，写后认真修改。 3.学生练笔。 效 果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 五 周 时间 月 日
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辅导内容 培养学生自学能力 辅导形式 集体辅导 辅导学生 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 辅 导 内 容 效 果
1. 交流阅读中的技巧和方法。 2. 教师做进一步的指导、补充。（阅读时要有一定的速度） 3. 阅读内容：有嵩山 （1） 通过阅读自己有什么收获，并提出不懂的问题。 （2） 作者游嵩山的那些地方？各有什么特点？ （3） 划出文中的比喻句、拟人句。 （4） 找出两对近反义词。 （5） 谈谈自己的读后感。
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 六 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 怎样缩写 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 一、指导： 1.什么是缩写？ 2.怎样缩写？ （1）仔细读原文。 （2）保持原文体裁。 （3）要用概括和删减方法进行缩写。 二、学生练笔。 缩写《灯光》的往事部分。 效 果
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第 七 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 怎样写好看图作文 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 一 、指导： 1.看明图意。 2.展开合理的想象。 3.根据人物的外表推想人物的内心，故事的情节要完整。 二、学生练笔。 效 果
朱子小学2008――2009７学年度上学期
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第 八 周 时间 月 日
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辅导内容 阅读要有一定的速度 辅导形式 集体辅导 辅导学生 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 辅 导 内 容 一、指导 1.眼睛要看得快，要扩大视觉的范围。 2.由眼入脑想的快，脑子要跟着眼睛的看进行思考。 二、练习 在规定的时间内读完《回到祖国的怀抱》，看看有哪些汇报？ 效 果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 九 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 怎样积累材料 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.留心周围的事物，做生活的有心人。 2.要多看、多听、多问、随想。 3.要勤于动笔，善于积累。 4.要细心观察。 5.学生练笔《秋天的校园》。 6.写完后学生互相传阅、交流。 效 果
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第 十 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 写事的文章 辅导形式 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 集体辅导 1.生活中有许多不被人注意的小事往往蕴含着深刻的道理，你遇到过这样的小事吗？请写一件小事和大家交流。 2.习作要求： （！）选材新颖，有利益。 （2）有重点，要条理。 （3）书写要认真。 （4）写完后加上题目。 3.学生练笔。 效 果
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第 十一 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 修改病句 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 一、举例说明常见病句的原因。 二、练习修改病句。 1.学校分配的全部卫生任务，我们都完成。 2.全校师生和少先队员一起游览了大明湖。 3.《拼音报》和《作文选》这两种书我都爱看。 三、检查学生的修改情况。 效 果
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第 十二 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 写建议书 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.怎样写建议书 （！）写清楚存在的问题。 （2）说明产生问题的原因。 （3）提出解决问题的建议。 2.注意写清楚建议书的格式。 （！）根据内容写上标题。 （2）写清楚建议书是写给谁的，具体的建议是什么。 （3）最后写建议书的姓名和日期。 3.学生练笔。 效 果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 十三 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 效 果
阅读训练 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.让学生谈一谈如何提高阅读的速度。 2.教师指导阅读文章，并一定的时间，阅读后要弄清： （1）阅读后的感受是什么？ （2）课文的主要内容是什么？ 3.学生自己选文章进行阅读， 4.读后进行交流
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第 十四 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 背诵诗句 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.出示小黑板： （1）注意音的语调。 （2）大致了解诗句的含义，诗中描写的景物以及人物的思想感情。 （3）注意诗人写作背景。 3.学生自己读欣赏，进行背诵。 效 果
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第 十五 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 一字多意的辨析 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 1.指导学生明确要求 2.出示小黑板，学生思考。 悦：（1）高兴、愉快 （2）使愉快 A、售货员和颜悦色的说：“她常想要双软点的鞋子，我这里还有几双”。（ ） B、这里的一草一木真使人赏心悦目。（ ） 3.学生找类似的题目进行练习。 效 果
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第 十六 周 时间 月 日
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辅导内容 怎样描写小动物 辅导形式 集体辅导 辅导学生 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 一、学生自由讨论。 二、指名让学生发言，去他学生补充。 辅 三、教师小结； 导 描写小动物，关键的一点就是善于抓住这一小内 动物与其他小动物在外形上、动作上、生活习性上容 的不同点去写，只有这样，才能把自己所描写的小 动物写具体、形象、生动的展现在读者的跟前。 效 果
朱子小学2008――2009学年度上学期
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第 十七 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 背诵六法 辅导形式 集体辅导 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 一、让学生背一段文字，然后谈一谈自己是怎样进行记忆的。二、教师讲解背诵的窍门； （！）朗读法 （2）题示法 （如背诵《桂林山水》） （3）分层法 （4）抄读法 （5）听闻法 （6）间隔法 效 果
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第 十八 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 审题的方法 辅导形式 钟双 王文燕 黄艳 寇敬坤 集体辅导 讲解审题的方法： 一、抓内容，如《桂林山水》《参观刘家峡水电站》 二、抓题眼，如《可爱的草塘》 三、抓中心，如《为人民服务》、《再见了，亲人》 四、抓线索，如《十六年前的回忆》 五、 抓联系，如《蛇与庄稼》 六、抓修辞，如《林海》、《手术台就是阵地》 效 果
朱子小学200６――200７学年度上学期 优生语文学科辅导记录
第 十九 周 时间 月 日
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辅导内容 辅导学生 辅 导 内 容 写近反义词 辅导形式 集体辅导 照样子写近反义词 （ ）尽（ ）来 千（ ）万（ ） （ ）盔（ ）甲 高（ ）远（ ） （ ）分（ ）秒 改（ ）归（ ） 兴（ ）安（ ） 兵（ ）马（ ） 效 果
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