人教版二年级上册数学广角搭配教课设计
教课内容：人教版小学数学二年级上册第八单元“数学广角”教课目的：
一 .知识与技术目标：使学生经过察看；猜想；试验等活动；找出简单事物的摆列规律；培育学生初步察看；剖析；推理能力；以及有规律的全面思虑问 题。
二.过程与方法：指引学生使用数学方法解决实质生活中的问题；学会表达解决问题的大概过程。
三 .感情态度目标：感觉数学与生活的联系；激发学习数学；研究数学的浓重兴趣；使学生在数学活动中养成与人合作的优秀习惯。 教课要点：
自主研究；掌握有序摆列；奇妙搭配的方法；并用所学知识解决实质生活中的问题。 教课难点：
如何摆列能够不重复；不遗漏。 教课准备：
学习单；红黄蓝三种颜色的彩笔
教课过程：
一 .故事导入；激发兴趣。
师：同学们喜爱听音乐吗？老师带来了一首歌；你们想听吗？（想） 播放歌曲《喜羊羊与灰太狼》。
师：同学们；这首歌是哪个动画片里的呀？（喜羊羊与灰太狼）灰太狼最喜爱做什么？（抓羊）；今日呀；灰太狼就把美羊羊给抓走了；而且把她关进了狼堡里；这下可把乐融融给急坏了；同学们；你们愿意帮助他把美羊羊救出来吗？（愿意）要想救出美羊羊需要闯过两个关卡；我们先一同进入第一关吧。二 .实质操作；感知规律。
1.第一关：羊村大门的密码是由 1 和 2 构成的两位数。 师：你能帮喜羊羊解决吗？ 生思虑后报告： 12 21
师：那密码究竟是哪一个呢？我们来试试看；本来是 21；看门开了；恭贺你们顺利的进入下一关。
2.第二关：超级密码锁：这把锁的密码是由 1.2.3 此中的两个数字构成的两位数。（找生读）
师：由数字 1.2.3 此中的两个数字构成的两位数有几种可能呢？
请同学们取出第一张作业纸；想想；写一写；同桌之间互相商议一下；
写的时候如何才能做到不重复不遗漏；还有一个小小的要求 :沟通时有序轻声；达成后坐正直。
学生两人为一小组；着手操作；师巡视指导；注意发现学生的不一样方法。 学生达成后报告：
生 1：我先写 12；再写 21；13 和 31；23 和 32。
生 2：我先让十位都是 1；个位分别是 2 和 3；以后让十位是 2；个位是 1 和 3；最后让十位是 3；个位分别是 1 和 2。
生 3:我先让个位都是 1；十位分别是 2 和 3；以后让个位是 2；十位是 1 和 3； 1 / 3
最后让个位是 3；十位分别是 1 和 2。 必定学生的方法；总结 :
互换地点法： 12
21 31 32
13
23
固定十位法： 12
13 23 32 31 32 23
21
31
固定个位法： 21
12 13
师：我们用了三种不一样的方法；可是获得一个共同的结论：由数字 1.2.3 此中的 两个数字能构成 6 个两位数。
师：超级密码锁的密码究竟是几呢？本来是 23；恭贺你们顺利解码；成功救出 美羊羊；此刻请你们同桌两人互相握手庆贺一下吧。 （学生握手庆贺）
师：同桌两人握手；握了几次？ 生：一次。
师：假如三人握手；每两人握一次；三人一共握几次？有没有同学愿意登台表演一下？
三名同学登台表演；其余学生察看。
共同得出结论：三人握手；每两人握一次；一共握 3 次。 三 .应用拓展；深入研究
师：美羊羊为了感谢喜羊羊救出自己；邀请它去羊村乐园玩；你们想去吗？ 游戏 1：用 红 、黄 和蓝 3 种颜色给地图上的两个城区图上不一样的颜色；一共有多少种涂色方法？ 小组合作达成。
指名学生回答。揭晓答案： 6 种。
游戏 2: 你们太棒了；美羊羊给你们送奖赏了；数学口算题卡买一个数学口算题卡需要 5 角钱 ；能够如何付钱？ （ 1） 一张 5 角的纸币 （ 2） 两张 2 角的纸币；一个 1 角的硬币 （ 3） 一张 2 角的纸币；三个 1 角的硬币 （ 4） 5 个 1 角的硬币 师：能够按必定的次序思虑比方先从面值大的搭配
也能够先用同一种面值搭
2 / 3
配；再用不一样面值搭配 。
学生操作；将解答写在作业纸上。 学生操作后报告。
四 .总结延长；畅聊感觉
师：数学广角好玩吗；风趣吗；你都看到了什么？有什么收获吗？（生：真好 玩；很风趣；学的很轻松。）
师：本来生活中有这么多半学识题；只需小朋友仔细察看；就能发现更多风趣的数学识题；掌握了这些知识；我们就能够把生活装点的更为漂亮！同学们这
节课表现的很棒；感谢大家！ 板书设计：
十位 个位
交 1 2 固 换 2 1 定 位 1 3 十 置 3 1 位 法
2 3 法
3 2
搭配 十位
个位 十位 1 2 固 2 1 3 定 3 2 1 个 1 2 3 位 3 3 1 法
1 3
2
2 3 / 3
个位1 1 2 2 3 3