三位数乘两位数的笔算4
教学内容：教科书第5-6页“想想做做”的第5—10题。 课时目标：
1、让学生掌握三位数乘两位数末尾有0的乘法笔算的简便方法，能正确进行计算。
2、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。 教学重点：
1、掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法。 2、理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。 教学难点：提高计算的速度以及正确率。 教具准备：投影仪 教学过程：
一、创设比赛情境
师：今天我们来一个比赛，看看哪一组同学在这段时间的学习中学得最好。同时评选出计算能手。
教师叙述情境激发学生的兴趣。 二、基本练习
1、做“想想做做”第5题。 （1）让学生在书上填好答案。 （2）指名学生说出是怎样计算的。
（3）让学生把每组的结果依次和第一组对比。 同桌两个人讨论对比的结果，得出结论。
（4）总结出结论，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，商就扩大或缩小几倍。
2、做“想想做做”第6题。
（1）让学生对比书上的第一组题目，观察他们都有什么特点。
（2）指名学生说出自己的发现，引导学生说出乘数末尾有几个0就在积的末尾加几个0。
（3）同桌检查反馈情况。
三、巩固深化
1、做“想想做做”第7题。 规定时间让学生在书上完成。 集体订正反馈情况，统计结果。 2、做“想想做做”第8题。
学生完成，指名板演，集体订正。 3、完成“想想做做”第9题。 学生完成，同桌交流思路。 4、做“想想做做”第10题。
（1）让学生思考，将结果写在书上。
（2）指名学生说出自己的答案，以及自己的想法。 （3）加大难度，将方框省略。让学生写出几种可能的结果。 （4）小组讨论，指名学生汇报。 四、课堂总结
这节课你有什么收获？你认为谁表现得最好？ 五、课堂作业 补充习题第4页。