结合中学生的心理发展特点,以自我意识为主题设计一节心理健康
教育课程
主题活动一、面对恐惧学会说“不”
1、老师请学生在纸上列出五项学习生活中最怕的事或物，然后进行交流。
2、在老师的鼓励下，第一位上来做尝试的同学，老师给予高度评价，接着在他的带动下，让每一个学生一个接一个地试一试。
讨论要点:
1、明白当我们感到害怕时，与其向“恐惧\"投降，不如理智地判断一下。
2、战胜恐惧的力量只在我们
3、师:(1)听完这个故事你有什么想法?(2)故事揭示了做人需要什么?(诚信)(3)你身边有诚信的人吗?你觉得你自己是一个诚信的人吗?为什么?(4)你遇到过不诚信的人和事吗?当时你心里有什么感受?
(二)启发思考，引导体验
1、师根据学生回答小结:诚信，就是不欺骗别人，答应别人的情就一定要努力去做到，正所谓:“言必行，行必果”，“一诺千金”(课件出示:诚信是种一美德)
2、教师设问:怎样才能做个诚信的人呢?关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。你愿意做一个诚信的人吗?那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。(课件出示:让诚信与我们同行！)
(三)活动:“送出一颗诚信之星”
1、教师:每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最值得拥有它的人，并说明赠送的原因。
2、播放音乐《春野》，在舒缓的音乐声中，学生自由活动，赠送“诚信之星”。(教师根据现场情况及时烘托、渲染气氛、创设情景。)直接面对恐惧事物的瞬间产生，若想得越多，潜能就被自己封锁得越严。
3、针对具体的例子如何战胜恐惧\"心理。
诚信与我通行
活动时数:一课时
活动重点:引导、启发学生明确对诚信的认识，培养学生诚信的心理品质。活动准备:
(一)引入课题，创设情景
1、根据现场情况引入故事《生死相托》
2、学生有感情地讲述故事:《生死相托》(上)
3、教师质疑:同学们，皮斯会回来吗?如果你是皮斯，你会怎样做?为什么?(引导学生讨论可能会出现的结局)
4、学生继续讲故事《生死相托》(下)(根据学生回答、启发)