文档
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 实 验 过 1、取镜和安放。 2．对光。 程 3．安装玻片标本（自制水滴标本） 4．观察。用文字或图画记录观察结果 及 5．整理显微镜。 观察小水滴 显微镜、滴管、自然界的水 步 骤 实 用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能看到生物，叫微生物。 验 结 .
文档
果 教 师 评 语
签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 纸杯8个、黄豆数千克 体验细菌繁殖速度 .
文档
实 验 1 将8个同样的透明杯子按1-8编号，用1粒豆子代表1个细菌。 过 2 在1号杯中放入1粒豆子代表第一代细菌，2号 杯中放入2粒豆子程 代表第一代细菌后的第二代细菌，在3号杯中放入4粒豆子代表第及 三代细菌。 步 4 依次类推到第8号杯子中应放入128粒豆子。 骤 实 验 在适宜的温度和湿度下细菌繁殖的速度特别的快。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 科目 科学 实验内观察不同的霉 .
文档
容 所需仪器名称及数量 实 验 过 1. 用放大镜看不同物品上的霉。 程 2. 然后用显微镜仔细观察。 及 3. 说说他们有什么不同。 步 骤 实 验 不同的霉有不同的形状。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 显微镜、不同的霉 .
文档
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 实 验 1、各小组先调整好显微镜对焦。 过 2、然后将洋葱表皮细胞装片正确装到显微镜载物台，观察，并画下洋葱程 表皮细胞的样子。 及 3、取下洋葱表皮细胞装片，再用同样方法正确装上人体表皮细胞装片，步 观察，画图。 骤 显微镜、洋葱表皮细胞切片、人体表皮细胞切片 观察细胞 .
文档
实 验 不同的生物，它们的细胞形状、结构也不相同 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 不同颜色的橡皮泥 模拟地球内部构造 .
文档
实 验 1．推测地球内部的构造。 过 2．观察地球构造模型。 程 3．自制地球构造模型。 及 4．总结对地球内部构造的认识情况。 步 骤 实 验 通过实验后，我们队地球仪上的信息很熟悉了。 地球内部有很多圈层，结 主要有地壳、地幔和地核。 果 教 师 评 语 签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 科目 科学 实验内火山喷发实验 .
文档
容 所需仪器名称及数量 实 验 1、将铁盒放在铁架台。 过 2、将50ml的土豆泥倒入铁盒中。 程 4 用酒精灯加热铁盒，仔细观察发生的现象。 及 步 骤 实 验 火山真正的喷发是从内向外喷发的。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 铁盒、土豆泥、铁架台、酒精灯 .
文档
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 1．用火柴点燃蜡烛。 实 2.仔细观察蜡发生了哪些变化？ 验 3.将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，防止烫过 手； 程 4、将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁及 的变化，防止烫手； 步 5、将一块干净的蒸发皿放在火焰上方，过一会儿仔细观察白瓷碗上的变骤 化。 蜡烛、酒精灯、石棉网、坩埚、烧杯、白瓷碗 蜡烛燃烧实验 .
文档
实 验 蜡烛燃烧有物理变化，同时也有化学变化。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 铁钉三枚、试管、酸碱盐类、油、水 铁钉生锈实验 .
文档
实 验 1．预测（铁生锈可能跟水、空气、酸碱盐类都有关。） 过 2.将第一个试管中灌满水，放进钉子后加盖，；将第二个试管中灌满油，程 加盖并密封；将第三个瓶子内灌满酸碱盐类，加盖并密封三个瓶子放在及 同一地方。 步 3.一周后记录分析。 骤 实 验 铁钉在有水、有空气的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中不会生结 锈，光有水没有空气也不会使铁钉生锈。 果 教 师 评 语 签字 年 月 日
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 科目 科学 实验内制作环形山 .
文档
容 所需仪器名称及数量 实 验 1、在托盘内铺上约3厘米的细沙； 过 2、从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子； 程 3、再从同一高度丢下大小不同的石子； 及 4、观察石子坑影子的变化。 步 骤 实 验 环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而成的。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 托盘、细沙、大小不同的石子、手电筒 .
文档
学校：
学生实验报告单
实验时姓名 班级 六年级 组次 间 实验内科目 科学 容 所需仪器名称及数量 实 验 1.假设结果； 过 2.让纸与小球同时从高处丢下； 程 3.让一张纸揉成团，再把它与另一张纸同时从高处丢下。 及 步 骤 纸、小球、纸团 从高处丢纸和小球实验 .
文档
实 验 空气对小球比揉成团的纸的阻力小。 结 果 教 师 评 语 签字 年 月 日 .