小学教师教育叙事——
“自相矛盾”风波
期末复习阶段，我和孩子们都很紧张，每天都在复习知识点，生怕期末考试时错过了一分，复习完七单元后，就进行了单元检测，看看孩子们的学习情况，没想到让我哭笑不得的一幕发生了······
测试题中，课内阅读出的是《自相矛盾》的相关题目，有道题是让孩子们联系生活实际说说生活中自相矛盾的例子。监考中我看到这道题时，觉得应该没问题，因为我记得在第一次授课时，我和孩子们就“自相矛盾”的例子就展开过讨论，当时我记得很多孩子积极举手，蒋虎杰说“森林里用木牌写着‘禁止砍伐树木’的宣传语，却忘了木牌就是木头做的，这不是自相矛盾吗？”还记得刘俊宏说“一个环保主义者将写着‘禁止踩踏草坪’的木牌插到了草坪中间，却忘了他正踩着草坪。”等等，我还记得当时我还把自己也调侃进去了“其实我也是一个自相矛盾的人。”孩子们都睁大眼睛，满脸惊讶看着我，我很不好意思地说:“我天天喊着减肥，可是在美食面前，还是抵不住诱惑，需要运动时，老是告诉自己明天去吧，今天太累了！”听我说完，孩子们表情各异，有的孩子说：“我的妈妈也是这样的！”我们相视而笑。有的孩子很给面子的只是微微笑，还有的孩子用手也掩不住自己的笑声······让我印象如此深刻的情景，没想到几次练习题后，我都觉得十拿九稳了，放心了，就没有再次强调了。
而在考试前，我们还进行了复习，至少有5个孩子说了5个例子，例如：有的孩子打着同手机完成作业的幌子，私下里却拿着手机玩游戏，作业没有完成等。这些场景如此的深刻，当我批改试卷时，看到的答案却五花八门，让我很失望，当我看到魏子涵写到：“老师天天强调让我们把学校当成家，可是当看见地上有垃圾时，老师却说你以为学校是你家啊，想干什么就干什么，这不是自相矛盾的吗？”当时我很惊讶，孩子们记得老师说的每一句话，如果我们自己不能以身作则，说话矛盾的话，孩子们怎么信服呢？我心里有了主意。
当讲评到这道题时，我问孩子们，这是自相矛盾的吗？听完我的话，大多数男生说：“对啊，这就是自相矛盾的！”看着孩子们脸上各异的表情，我再次问：“这真的是自相矛盾的吗？”很多孩子看着我严肃的表情，开始思考，这时班上鸦雀无声！我的目光与孩子们的目光撞在一起，轻轻地说：“孩子们，我们的家是需要我们共同努力，让它越来越好的，让它更整洁，让它更温馨，让你离不开它，让你把它放在心里深处，不管走到哪里，你总是想要回到你的家里去，而家不是让我们乱扔垃圾、搞破坏的，那么你现在还觉得老
师说的话是自相矛盾的吗？”孩子们恍然大悟，异口同声说到：“是的，家和学校一样是需要我们共同去保护的，不是我们想干什么就干什么的。”家确实让我们放松，让我们感觉很自由，而学校容纳了太多的孩子了，每个人的想法、做法或多或少都会让我们的学校发生变化，而很多孩子确实无法做到把学校当成自己的家，他就要搞破坏，就要乱扔垃圾、破坏公物等，而我们的教育就要让孩子学会保护、爱护我们的公共环境，所以教育真的很重要。
这次的“自相矛盾”风波虽然只是一个插曲，但是却让我对教育有了很深的感触。