二0一三学年度第二学期 二月份案例：《圆圆汤圆》
实录：
“圆圆的汤圆圆又圆，我们一起搓汤圆.....”伴随着儿歌，我们要开始画汤圆啦！
“咦，汤圆是什么味道的呀？”我问道。小朋友回答道“圆圆的”，康康又回答道：“也有咸咸的。”“恩，真棒！”宇宇又回答道：“我们昨天搓的就是汤圆呀！”我连忙说：“没错，昨天，我们和奶奶们搓的就是汤圆，圆圆的，可好吃啦！”于是，我们今天用橡皮泥搓搓汤圆，孩子们可高兴啦！用五颜六色的橡皮泥搓成了大大小小的汤圆。之后我又拿出了几盒五颜六色的蜡笔，说：“我们把汤圆画下来好不好呀？”大家马上拍手叫好。于是孩子们看着眼前自己搓的五颜六色的“汤圆”，又用彩色的蜡笔把它们对应的一个个画了下来，一个圆、又一个圆......
分析与反思：
为了迎合元宵的气氛，我们除了邀请爷爷奶奶到幼儿园里来一起搓汤圆之外，今天，我们又让孩子们重新再错一次汤圆，但此“汤圆”非比“汤圆”，今天搓的汤圆则是五颜六色的！当然孩子们还沉静在元宵节的气氛中，很是快乐的搓着汤圆。
之后，再让幼儿通过看、搓之后，用五颜六色的蜡笔把汤圆画下来，他们一个个圆画的很是不错！大大小小的，色彩斑斓。所以这次的美术活动，我是让幼儿通过真实的对“汤圆”的认知和感受，并且实际操作搓汤圆，来让幼儿进行画汤圆的练习！孩子们很是高兴，因为刚和爷爷奶奶们搓过汤圆！
还品尝过汤圆。所以我觉得这也是美术活动的创新手段之一，一个是真实，另一个是通过实际操作“搓汤圆”，除此之外，还运用了一些材料，让幼儿捏捏橡皮泥等。大大的提高了孩子对美术活动的兴趣！
虹桥中心幼儿园古北园 草莓班（小一班） 蔡晓云 2014年2月