幼儿教师三年规划SWOT分析

内部能力 外部因素 优势Strength 1.配合学校教育活动和文明行为养成教育，开 辟多种宜传领域(少先队宣传橱窗、教室宣传栏.红领巾广播站等)，有效开展少先队宣传教育活动。 2、大学学习的是汉语言文学专业，对教授语文课程以及写作有一定的文学功底。 3.个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与师生关系相处融洽。 4、组织管理能力比较强，能有效组织大型活动。 5.自身是青年教师，有比较充沛的精力和充裕 的时向进行学习。 劣势Weakness 1.语言表达能力欠缺，缺乏与人交流的技能，不擅长与陌生人沟通。 2.信心不足，不敢去尝试-一些新的事物。对失败和没有把握的事感到紧张和压力。 3、学校任务重，不能集中精力在教学方面。 4、处理问题不够果断。 5、想象力不够丰富，学校的活动组织不够创断，欠缺精彩。 机会Opportunities 1.教育局、学校为青年教师提供很多培训、学习的平台，有利于自身素质的提高。 2、素质教育的实施为教师的专业发展提供了更加广阔的空间， 3.少先队活动较多。可以有效地提高自身组织和管理能力。 4、减负的实施，让师生的担子轻了，把重点回归到素质教育上。 5.学校将扩班，教师队伍将有新鲜血液，可以虚心求教，共同进步。 SO 1.可以自主组织少先队活动，提高自身组织和管理能力。 2、写作有一定能力，可以为活动及时进行新闻报道，增强學校的影响力。 3.个性温和，有耐心，可以让活动组织、策划更安全有效。 4、自身是青年教师，可以和新的教师更好地沟通，共同进步。 WO 1、少先队活动的开展，可以加强语言表达能力的锻炼。 2.学校的任务，促使自身不断成长。 风险Threats ST WT 1.教师岗位饱和:当前大部分学校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。 2.学生人数减少:我国实行计划生育以来，每个家庭只有一个孩子，使得受教育人数量很少:同时，社会对教师的要求也日趋严格。 3.性格决定命运。必须学会完善性格，提高个人心理素质。 4.必须与时俱进，及时更新教育思想。 5.必须克服惰性，勤于钻研、学习新知识、获得更多知识和技能。 1、大队辅导员已经担任多年，某些方面的不足很难改进，学校可能委派其他有能力的教师担任。 2、现在大学本科的学历已经普遍存在，部分研究生毕业的新教师将是我们强劲的竞争者。 3、任职多年，某些时间内不可避免地存在职业倦怠. 1、缺乏与人交流的技能。可能公和新教师沟通存在问题。 2.学校任务重，职业倦总可能加大。