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《 宝贝一家 》 主题教育活动计划
2011年 3 月 班级： 教师：
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主题活动设计意图： 环境创设 家长资源 - 从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。父1．《宝贝一家》主题软1． 布置娃娃家的母及家人，是幼儿觉得最亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。可以说，家庭生墙。 物品。 活的点点滴滴是幼儿最早体会并熟悉的生活经验，同时也是他们一切生活学习的开端2．幼儿创作的作品多2、角色扮演用的大和基础。 幅。 人的服装及道具。 以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿有说不完的话。他们的语言表达更为3．幼儿的家庭合影、幼流畅，作品能更有趣地反映他们的经验，游戏也能更丰富地表现出他们心中的家庭生儿的成长照片。 3、大小不同的纸箱。活细节。“宝贝一家”这个课程单元，我们为幼儿提供一个整合的活动情境，从“家的4．“心心相印卡”挂在4、制作幼儿成长相甜蜜”、“我们的家”、“动物的家”这三个方面展开活动，帮助幼儿建立脱离自我中心、教室。 逐步走入群体的基础。 教育目标： 册。 5．亲子作品“我的一5、协助幼儿完成学家”。 习单。 在本单元课程中，我们从“家的甜蜜”、“我们的家”、“动物的家”三个大的方面6. 幼儿小时候用过的6、注意饮食、休息，着手，帮助幼儿通过有趣的游戏活动重现家庭生活，分享家庭生活的经验和乐趣，逐奶瓶、玩具、衣服等物保证幼儿按时入园。步体会家庭生活的形成过程；了解同伴的家人及其家庭生活。帮助幼儿建立脱离自我品。. 中心、逐步走入群体的基础。 7、进班时要换鞋。 7．活动区域：结构区域、8、及时关注通知内结合幼儿的年龄特点及英、汉主题的教学内容，我们从五大领域入手，制定出了图书区、美工区、表演容。 本主题活动的具体教育目标。 2 区、娃娃家…… 语言： 1 学习用简短的语言介绍自己及家庭成员。 -
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