幼儿园大班语言活动教案《聪明的乌龟》
姓名： 时间：
幼儿园大班语言活动教案《聪明的乌龟》 一、活动目标： 1、理解故事内容,重点了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。 2、学说故事中的重要对白,学习用语言、动作大胆地表现自己对作品的理解,尽量表现出作品蕴涵的幽默感。 二、活动预备： 1、幼儿用书24~26页。 2挂图《聪慧的乌龟》。 3、语言磁带。 三、活动重点：了解乌龟是怎样机智地对待狐狸的。 四、活动难点：学说故事中的重要对白。 五、活动过程： 1、谈话演出故事,激发幼儿兴趣。 有一只聪慧的乌龟战胜了狡猾的狐狸。小朋友们想不想听听2、这个《聪慧的乌龟》的故事呢？ （1）幼儿完整地观赏故事一遍,初步了解故事内容。 （2）故事里有谁？乌龟应付狐狸的办法聪慧吗？ 3、结合挂图,分段观赏故事。 （1）狐狸和乌龟发生了什么事情？ （2）狐狸想吃乌龟,乌龟怎么办？ （3）乌龟怕摔、怕火,为什么还让狐狸把他摔倒天上,扔进火盆呢？引导幼儿相互讨论,鼓励幼儿两两结伴,有表情地分角色学 1 说对话。 4、幼儿倾听故事录音,再次完整地观赏故事。 5、结合幼儿用书,学说故事中乌龟和狐狸的对话。 （1）幼儿学习故事中的对话,老师重点引导幼儿留意叙述时的语气、语调和表情,帮忙幼儿理解乌龟的聪慧机智。 （2）老师念旁白和狐狸的对话,与理解力、表现力较强的幼儿合作进行对话表演。 （3）幼儿分成三人一组,分角色进行对话表演。 六、教学反思： 《聪慧的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜亮,形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的好玩对话,使得孩子懂得遇到困难和危险的时候,要机智、勇敢,动脑筋,想办法解决问题。 在叙述故事的过程中,我依据故事中消逝的动物、对话,进行了夸张的叙述,语言的不断渲染,使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深化理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题,能让幼儿展开更多丰富的联想,推理假设出各种不同的情节发展,并且能够大胆地表述出来,但在表达的过程中,幼儿小班幼儿的语言发展不够完善,因此,部分幼儿的表达不够完整。 假如在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演,那么更能体现出氛围,使幼儿不仅学习了故事中角色的简洁对话,更加深了对故事的理解。 【幼儿园大班语言活动教案《聪慧的乌龟》】 2 3