人教版2022年三年级下册语文古诗阅读专项竞赛题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内小阅读。
《咏柳》 贺知章
_________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________
［1］把诗句补充完整。 ［2］组词。
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） ［3］填空。
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 （3）诗人把“二月春风”比作（ ）。
［4］你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。 ___________________________________________________
［5］读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
2. 补充诗句，再完成练习。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，（______________） （______________），遍插茱萸少一人。
［1］补充诗句。
［2］解释下列词语的意思 异乡：_______ 佳节：_________
［3］《九月九日忆山东兄弟》是（____）代大诗人（____）的作品。全诗抓住（___）这天登高的习俗，抒发了（___）的情感。
［4］王明在外地过年，想念家乡的亲人，便用微信给家人发了两句诗：________________________________。
3. 课内小阅读。
《春日》
1 / 6
朱熹
1无边光景一时新 2万紫千红总是春 3胜日寻芳泗水滨 4等闲识得东风面
［1］请把打乱了顺序的诗句重新排列____________________。 ［2］词语解释：
胜日： 光景： 等闲：
4. 课内阅读。
夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
［1］这首诗是（_____）朝诗人（______）所写。
［2］“挑”是个多音字，在本诗中读___________，它的另一个读音是___________。
［3］诗中作者用__________反衬出自己身处他乡的______________________。
5. 课外阅读。
九月九日忆山东兄弟
唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（1）这首诗表达了诗人身在他乡，遇到_______，______________的思想感情。（ ）
A.佳节；思念孩子 B.佳节；思念朋友 C.佳节；思念亲人
（2）下面对古诗中的字词理解不正确的是（ ） A.倍：倍数 B.独：独自 C.遥：在远方
（3）诗中的“佳节”指的是_______，是在_______这天。（ ） A.重阳节；农历九月初九 B.重阳节；九月初九 C.中秋节；农历八月十五
（4）以下对诗句理解正确的是（ ）（多选）
A.此诗写出了游子的思乡怀亲之情，其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。 B.诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
C.接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。
6. 阅读理解。
2 / 6
除 夜 作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
［1］这首诗描写的节日是（ ）。
A. 中秋节 B. 除夕 C. 大年初一 D. 元宵节 ［2］诗人所在的地点是（ ）。
A. 异乡家里 B. 故乡家里 C. 异乡旅馆 D. 故乡旅馆 ［3］这首诗表达的感情是（ ）。
A. 对新一年的希望 B. 对岁月流逝的伤感
C. 对家乡亲人的思念 D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感 ［4］试着翻译前两句古诗。 _______________________
7. 阅读提升。
雨后
嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面，
她（ ）着唇儿/（ ）着裙儿/轻轻地小心地跑，
心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！
［1］选择恰当的动词填在文中的括号里。 打 提 咬 推
［2］这首儿童诗共有（______）小节，描写的是_______________。 ［3］画线句子把____________比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。 ［4］“紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是__________。
［5］想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是________________________。
［6］这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（ ）的心情。 A.担心 B.快乐 C.着急 D.忧伤
8. 按要求完成练习。
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和，
3 / 6
______________。 遥望洞庭山水翠， ______________。
［1］把诗句补充完整。
［2］画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把____比作________。把_______比作________。
［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
___________________________________________
［4］《望洞庭》这首诗是______ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了________的景色。表达了诗人__________________思想感情。 ［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？
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9. 课外阅读。
惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 篓蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
［1］读古诗完成填空。
这首诗的作者是（____），诗句描写的是（______）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（____）、（____）、（___）、（___）、（_____），动的景物有（____）、（____），诗人从这些景物感受到（____）来了，表达了诗人（____）的思想感情。
［2］诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？ _____________________________
10. 课内阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］结合诗句，写出下列字词在诗句中的意思。 (1)山行：____________________ (2)坐：___________________ (3)红于：____________________
［2］诗中最能反映诗人喜欢大自然及其原因的诗句是_____________________________。
［3］《山行》描写了美丽的枫林景色，如果让你根据诗的内容画一幅画，那么画上至少应该包括_______、________、________、________。
11. 阅读提高。
游园不值 叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，_________________ 。
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___________________，一枝红杏出墙来。
［1］补充古诗。 ［2］解释词语。
（1）不值：__________________ （2）屐齿：__________________ （3）小扣：__________________ （4）柴扉：__________________ ［3］古诗赏析。
诗中“春色”和“红杏”都被（_________），不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明___________________道理。
12. 课内阅读我能行。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］诗题的意思是____________________
［2］描写西湖晴天的水光的诗句是“_________ ”，描写雨天的山色的诗句是“___________”。
［3］诗中的“西子”指 _______，把西湖比作西子，可以看出西湖____________。
13. 阅读古诗，完成练习。
绝句 （唐）杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）古诗讲究对仗。诗句中“迟日”对“ ”，“江山丽”对“ ”，“泥融”对“ ”，“ ”对“鸳鸯”。 （2）选一选，填一填。（填序号）
①这首诗的首句和第二句分别从 和 的角度来描写春天的清新秀美。
A．视觉 B．嗅觉 C．听觉
②这首诗的后两句通过燕子衔泥翩飞的 描写和鸳鸯相偎而眠的 描写，表现出春天的和谐宜人。 A．静态 B．动态
（3）根据诗中景物出现的先后顺序填空。（填序号） 这是一首描写春天的诗，诗中依次描写
了 、 、 、 、 、 、 、 等景物。
①江山 ②太阳 ③花草 ④鸳鸯 ⑤春泥 ⑥春风 ⑦燕子 ⑧沙滩 （4）根据意思找出相应的诗句，并写下来。
春天白天渐长，春天的到来使江山显得更加秀丽；春风送来了阵阵醉人的花草香气。 ， 。
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14. 读叶绍翁的《游园不值》回答问题。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。 ⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。 屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
［1］读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（________），“怜”的意思是（_______）。
［2］下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（ ）
A. 首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。
B. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。
C. 这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。
D. 这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
E. 前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。
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