实验一门电路的逻辑功能及测试

班级： 姓名： 学号： 实验台： 实验日期： -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

一．实验目的

1.熟悉门电路逻辑功能，掌握TTL门电路逻辑功能测试方法。 2.熟悉数字电路学习机的使用方法。

二．实验仪器及器件

1.仪器：数字电路学习机、万用表、双踪示波器 2.器件：74LS00 二输入端四与非门 1片 74LS86 二输入端四异或门 1片

三．实验内容

1.测试74LS00芯片的逻辑功能：芯片输入端1、2接电平开关输出插口S1、S2，芯片输出端3接电平显示发光二极管D1和万用表（选直流电压20V档）。将电平开关按表1-1置位，测量并记录输出电压及逻辑状态。 表1-1 输入 输出3（Y） 1 2 逻辑状态 电压值（V） 0 0 0 1 1 0 1 1

2.测试74LS86芯片的逻辑功能：芯片输入端1、2接电平开关输出插口S1、S2，芯片输出端3接电平显示发光二极管D1和万用表（选直流电压20V档）。将电平开关按表1-2置位，测量并记录输出电压及逻辑状态。

表1-2

输入 输出3（Y） 1 2 逻辑状态 电压值（V） 0 0 0 1 1 0 1 1

3.利用与非门控制输出：用一片74LS00按图1.3接线，S接任一电平开关，用示波器观察S对输入脉冲的控制作用。记录波形图。

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实验一 门电路的逻辑功能及测试

班级： 姓名： 学号： 实验台： 实验日期： ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. 利用异或门控制输出：用一片74LS86按图1.4接线，S接任一电平开关，用示波器观察S对输入脉冲的控制作用。记录波形图。

5.平均传输延迟时间tpd的测量。S输入端接200KHZ的连续脉冲,用双踪示波器测量输入脉冲与输出脉冲的相位差。计算每个门的平均延迟时间tpd的值。（连接4或6个门）

△t= tpd=

四．思考题：

(1)怎样判断门电路逻辑功能是否正常？

(2)与非门一个输入端接连续脉冲，其余输入端为什么状态时允许该脉冲通过？什么状态时禁止该脉冲通过？通过的脉冲与输入脉冲相比有什么变化？ (3)异或门又称可控反相门，为什么？

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