如何确立教学研究专题

★教研论坛确立好研究专题是开展好教学研究活动提高教学质量撰写出有价值的专题论文的基础、专题最基本的原则是根据本地区组的实际情况来确立的也不行。一定要从本地本单位及本教研组某年级(段),某学科或学科的某一方面的具体情况出发看是教师理解驾驭教材内容上有间题或是在、教学思想上有问题还是在安排课堂教学结构环节选择和使用教学方法上有问题……针对带有共性的且亚待解决的问题再参照他人的先进经验接受新的教改信息选择确定出自己的符合本地区单位及本组实际情况的且大家共同关心的感兴趣的研究专题、—。、、4、专题要有利于开展形式。“”、确立研究本单位及本教研如如何培奋养学生写好铅笔字的能力如“多样的教研组活动厂一4“。一…甘”、。叭““0`犷心a于乃入盆“声琳豪下尸斌夏炎一丫沐飞汉浦洛尸厂八十八「一“扭挤摊。凭主观腌断不行机械照搬何指导学生朗读等专题就不容易开展形式多样的活动不如换,”成如何把指导学生识字写字“、教学观念意识、、紧密结合起来使识写互促“`,、”如何在阅读教学中正确运用指导读的手段充分发挥读”“’,`住厂`甘ō汁U一ó甲公砚旧苍ó已究的作用或如何在阅读教学中巾帕如咐、教学生读书方法培养读书能力”。。除此之外确立研究专题还要注意考虑如下几点1、,。:5、专题要具有可检查性要、,专题要有开展研究的比较广阔的空间不能太注惫体现学生年级学科内容前小专题过小零敲碎打没多少内容可研究就会直引不起教师深人研究的兴。后的联系6,、。接影响教研活动的新异性专题要有新意是时代热,趣也会严重影响撰写专题论文的质量问”、如“母哪淤孙葛嗽耐朴脚孤巍斟偿榔板牛瀚如何提门紧鉴和上级所研究的专题相呼应“如何指导学生观察图画写话这两个研究专题就”.体现新的教改精神,。目显得小一些不如换成如何激发学生主动参与意识“前在语文教学方面需要各个教研组特别注意研究如下几个协川功撰娥研傲把讲读课上好上活学生写句(写段)2、”、“如何充分发挥教材的作用指导”。专题,.:专题要有一定的难度但又不要过大过难而且。①如何在语文教学中加强“要具体提倡专题要有一定的新意和难度但若涉及,双基训练正确体现”。”,“目标教的领域过宽难度过大就会使教研组开展研究活动无从下手甚至会造成活动目的不明确眉毛胡子一把抓学思想②如何把语文课上好上、的现象直接影响教研活动的质量也会给以后的撰写,活激发起大多数学生主动参与,é服那门错尽ó一七专题论文带来严重困难。所谓专题、“要具体”就是要的积极性。以费从认卫ó片ùéù刀谊七协树再有明确专题所要研究的领域内容使专题有一定的指向,③如何把语文课上成指导学生读书课”,“性和集中性。力克“串问”、“串比以五仆爪又éU牙认界、甘落比如专题如何加强识字教学就不如改为如何“”“讲的现象”。教学生识字方法培养识字能力或如何加大密度提”“④如何把语文课上成训练型的课陌蕊高课堂识字教学的质量及效率学会读段”;专题如何指导学生`“,上成语言文字的训练。酥,”、“如何指导学生学写一段话到写好一段`课上成听说读写的训练课话”或如何指导学生从读段中学习写段方法把读写紧密结合以读促写“、⑤如何在阅读教学中进行学法指导训练培养学生,”。这样所确定的专题既缩小“自能了研究领域降低了难度又具体了3、。读书的能力。”。专题要有可供研究的较充裕的时间”比如“如⑥如何在语言文字训练的过程中向学生渗透思想教育充何培养学生直呼音节的能力这一研究专题大小适中又体现新大纲对汉语拼音教学的新要求但在每学期分发挥”“语文课。教学中研究这一专题的时间却很短只有五六周的时、道的功能—德育主渠间。若把这一专题改为加强直呼训练培养学生提前”。“读书的能力就好了…口17《小学教学参考》1997年第5期