课题：12、我做的文具 课型：设计*应用
课时：第一课时 教学目标：
尝试使用不同的艺术形式进行表现，体验进行文具设计制作活动的乐趣。在生活与艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。
教学重点：丰富创造性思维，引发对文具造型的兴趣。 教学难点：文具的造型、装饰。 教学准备：图片资料、实物等。 教学过程： 一、导入
1、 观看文具投影片断，激发学生兴趣。 2、 说说你所认识的文具的名字。 二、说一说，想一想，比一比。
1、出示几种文具，让学生说出文具美在哪里？
2、想一想怎样才能做一件文具？学生讨论，回答教师总结。 3、出示造型、色彩皆佳的文具盒造型或色彩有缺陷的文具，
让学生来对比。
三、欣赏文具，讨论做法。
1、欣赏各种媒材制作的文具。了解手工制作文具的艺术特色，
懂得制作文具的材料是多样的。
2、看看自己所带的材料，四人一组讨论课做什么文具。 四、学生作业，教师巡回指导。 五、想一想，排一排
把各小组得作业排起来，组织同学相互参观，点评。组织做买
卖讨价还价的游戏。
六、小结
文具是我们日常的学习用品，但使用我们的双手制作出来的文具，就成了小艺术品。可以玩，可以欣赏。在平时，只要大家多动脑筋，随手就可以做出漂亮的玩具。 课后反思：
一节小小的手工制作课，却隐藏着好多的大智慧。学生的思维异常活跃，以后要加强这方面的练习。
课题：12、我做的文具
课型：设计*应用 课时：第二课时 教学目标：
引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力和丰富的想象力。
教学重点：能设计出造型新颖，色彩鲜艳的文具。 教学难点：创造力的培养。
教具准备：部分卡通形象的文具用品。（实物投影展示） 教学过程：
一、复习巩固：
师生共同回顾上一课学习的内容，重点放在材料和制作过程上。 二、探究新知：
教师展示富有生命力的卡通形象，引导学生欣赏，并考虑除了上一课的材料外，还可以用什么材料来制作文具。
学生畅所欲言，教师小结学生回答情况。 三、讲授新课：
教师出示课前准备的用橡皮泥制作的玩具，师生共同分析制作方法。
1）先要想好自己要制作什么样的文具。 2）用搓、捏的方法做出大体形象。 3）用色彩丰富的形式表现自己喜欢的文具。 4）注意文具上装饰部分的制作。
学生根据教师的讲解和个人的认识理解，可以提出不同的意见和不惑。
四、学生分组进行橡皮泥文具制作练习，教师巡回指导。 指导重点：1、学生之间的合作与材料上的协调。
2、鼓励个别胆小的孩子，帮助他们建立自信心。 3、提醒学生注意文具的大体印象的制作与创造。 4、引导学生注意个人卫生和地面卫生。
五、教师引导学生分组展示作品，并让学生评选优胜小组。教师进行小评并鼓励学生在业余时间要多进行练习，重点引导学生要养成善于
观察的好习惯。
六、布置下课要准备的材料，宣布下课。 课后反思：
有了上一课的练习，加上课后的观察，学生的制作兴致更高了。他们不但制作出常见的文具，甚至有一部分同学大胆想象，制作出了自己认为在将来最好的文具。