2019-2020学年度八年级语文(12月)月考试题新人教版

 ——教学资料参考参考范本—— 2019-2020学年度八年级语文（12月）月考试题新人教版 ______年______月______日 ____________________部门 1 / 17 一、积累与运用。(20分) 1.指出下列加点字注音正确的一项（ ）（2分） A.俨然yàn 垂髫tiáo 亵玩xiè 豁然开朗 huò B.飞漱(shù) 德馨xīn 案牍dú 阡陌交通 qiān C.决眦 zī 老妪 yú 京尹(yī) 便要还家 yào D.洗濯zhuó 篆章 zhuàn 竹柏(bó) 矫首昂视jiǎo 2.下列节奏划分正确的是（ ）（2分） A.山不在/高，有仙/则名 B.有良田/美池/桑竹之属 C.予/独爱莲之出淤泥而不染 D.水陆/草木之花，可爱/者甚蕃 3.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是 ( ) (2分) A.《桃花源记》——陶渊明——晋代 B.《爱莲说》——刘禹锡——唐朝 C.《水经注》——郦道元——北魏 D.《观潮》——周密——宋代 4.下列句子中“之”的用法与例句完全相同的一项是（ ） (2分) 例：忘路之远近 A、渔人甚异之 B、孔子云：“何陋之有？” C、予独爱莲之出淤泥而不染 D、箬蓬覆之 5.指出下列句子中的通假字并加以解释。（2分） （1）便要还家，设酒杀鸡作食 （2）舟首位长约八分有奇 （3）两岸连山，略无阙处 （4）余挐一小舟，拥毳衣炉火 6.指出下列加点词语的活用现象。（2分） （1）山不在高，有仙则名 （2）不独子其子 （3）披发文身 （4）虽乘奔御风，不以疾也 7.文学常识填空。（2分） （1）、《大道之行也》选自我国古代儒家经典之一 ，与《诗经》、《尚书》、《周易》、《春秋》合称 。 2 / 17 （2）、《记承天寺夜游》的作者是 ，是 “ ”之一。 8.请把下面的古文名句补充完整。（3分） （1）．《使至塞上》描写奇特壮美的塞外风光的名句： ， （2）．《渡荆门送别》诗人通过长江之水的描写来抒发自己思念之情的句子是： ， 。 （3）．《春望》中诗人运用拟人抒写感时伤国的句子是： ， 。 9.名著阅读。（3分） 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：小说备受赞赏，即将出版，祝贺成功。 他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始新的生活。 选段是名著《 》的结尾部分，其中的“他”指 ，“多年的愿望”指的是他创作的小说《 》终于发表了。 二、古文阅读。（40分） （一）阅读《桃花源记》，回答问题。（16分） 晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 3 / 17 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 10.解释下列加点的字。（4分） （1）屋舍俨然（ ） （2）阡陌交通（ ） （3）无论魏晋（ ） （4）寻病终（ ） 11.本文以渔人进出桃花源为线索组织材料，请依据文章结构填空。（4分） ——访问桃花源—— 12.桃花源人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解。（2分） 13.请以“桃花源美，美在……”的句式写几句赏析性的话。（3分） 14.韩愈说“桃源之说诚荒唐”，那么作者为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的“桃源”社会？（3分） （二）阅读《三峡》，回答问题。（8分） 三 峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 4 / 17 （选自人教版《语文》八年级上） 15．解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）空谷传响，哀转久绝。（ ）（2）常有高猿长啸，属引凄异（ ） （3）虽乘奔御风，不以疾也。（ ）（4）素湍绿潭，回清倒影。（ ） 16.将下面句子翻译成现代汉语。（2分） （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 17.读了这篇文章，三峡给我们的总体印象是雄奇险拔、清幽秀丽。第①段写山，突出了山的 ， ；第②③段写水，分别写出了水的 ， 。（2分） 18.第④段中的加线句子是作者引用的渔者歌谣，请你对这个句子进行评析。（2分） （三）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。（16分） 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 5 / 17 （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。 （袁宏道《初至西湖记》） 注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 19．解释下列加点的词语。（4分） （1）上下一白（ ） （2）从武林门而西（ ） （3）即棹小舟入湖（ ） （4）取道……石径塘而归（ ） 20．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.①湖中人鸟声俱绝 ②空谷传响，哀转久绝 6 / 17 B. ①才一举头 ②上下一白 C. ①茶毕，即棹小舟入湖 ②抚尺一下，群响毕绝 D. ①次早得陶石篑帖子 ②林尽水源，便得一山 21.用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）湖中焉得更有此人！ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 22.下面分析不恰当的一项是（ ）（3分） A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越。 B.写赏雪，却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面，只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。 C.“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。 D.“天与云与山与水”，连用三个“与”字，写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体，举目皆白的景象。“山色如娥，花光如颊，温 7 / 17 风如酒，波纹如绫”连用四个比喻，寥寥数笔，写出了扑面而来的西湖美景。 三、诗歌阅读。（4分） 望 岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当临绝顶，一览众山小。 23.“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。（2分） 24.“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的精神和气概?(2分) 四、综合性学习。（6分） 25.20xx年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目——《中国成语大会》在电视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。 【材料一】成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。 【材料二】 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。 【材料三】 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 ①概括以上三则材料的主要内容。（2分） ②在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜 8 / 17 “鹤立鸡群”成语时，甲组选手用 “禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？（3分） ③仿照例句写话。（2分） 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像 ， 。 五、作文。（50分） 26.从下面两题中任选一题作文。 （1）、命题作文：风景这边独好 （2）、情境作文 按照下面情境要求，写一篇作文。 时间：新莺啼早春 地点：十字路口 人物：我 爸爸（妈妈） 亲人 老师 同学 朋友 …… 要求：题目自拟，立意自定，文体自选。 温馨提示：人物以“我”为中心，其他人物根据立意需要灵活选择 9 / 17 10 / 17 11 / 17 12 / 17 13 / 17 14 / 17 第三单元参 1.B， 2.C， 3.B， 4. C 5.“要”通“邀”，邀请 “有”通“又”，用来连接整数和零数 “阙”通“缺”，中断 “挐”通“桡”，撑（船） 6.形容词作动词，出名 名词意动用法，以……为子 名词作动词，画着花纹（纹彩） 动词作名词，飞奔的马 7.（1）《礼记》，“五经” （2）苏轼 唐宋家 8.（1）大漠孤烟直，长河落日圆 （2）仍怜故乡水，万里送行舟 （3） 感时花溅泪，恨别鸟惊心 9.《钢铁是怎样炼成的》 保尔 《暴风雨所诞生的》 10.整整齐齐的样子 交错相通 不必说，更不用说 不久 11.发现桃花源 离开桃花源 12.桃花源中人不希望外界扰乱他们宁静的生活。 13.示例：桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地；桃花源美，美在排列整齐的屋舍；桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐；桃花源美，美在静谧祥和的气氛。 14．表达作者对现实社会的不满和对理想幸福社会的追求 15．(2分)(1)“转”通“啭”，婉转(或婉转呜叫)；(2)连接(连续)；(3)动词用作名词，奔驰的快马；(4)清：形容词用作名词，清波。 15 / 17 评分说明：每小题0.5分。第(3)(4)小题只答出了释义，没有答出用法一样给分。 16．(2分)(1)层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了；(2)水清，树荣，山高，草茂，实在是趣味无穷。 评分说明：一句1分，译文大意正确即可。 17.(2分)连绵不断、遮天蔽日(高峻、连绵)；迅猛湍急、素湍绿潭(疾或急，清)。 评分说明：每空各0．5分，大意正确即可。 ， 18．(2分)这个句子一言峡长，一言声哀。峡长突出了三峡巫峡之长，声哀渲染了三峡秋色萧瑟凄清的气氛。 评分说明：一点1分，大意正确即可。 19.（4分，每词1分，意思对即可）（1）全（2）往西走（向西去）（3）就，便（立即，马上）（4）回去（回来） 20.（3分）A 21.（6分，每句2分，关键词语解释正确，句子通顺即给分） （1）湖中哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！） （2）不要说相公您“痴”，还有像您一样“痴”的人啊！（不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷于此的人啊！） （3）这时候想要用一句话描写（眼前美景）却无法做到，大概就像是曹植梦中初次遇到洛神时（那种惊艳的感觉吧）。 22.（3分）B（写湖心亭上与金陵人同饮，主要表达幸逢知己之乐。） 23.形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，它像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。 24.站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言 16 / 17 之成理也可）。表现了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 25.①答案略。能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。 ②甲组好。 理由示例：甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗 示性比较强。 ③答案略。须使用比喻句且句式一致。 17 / 17