苏版三年级上册数学第四五单元同步试卷

一、在（ ）里填上适当的数。 1、2=（ ）（ ） 7=（ ）（ ） 859=（ ）（ ） 314=（ ）（ ）

2、在运算有余数的除法时，运算的结果， 要比（） 小。 3、一个数除以5，假如有余数（），余数可能有 （）个，其中最大的余数是（）。

4、19根小棒能够摆（） 个的小正方形，还剩（） 根。 5、分针从12走到4，通过了（ ）分。 6、时针走一大格，分针走（ ）小格。 7、2时=（ ）分 2时20分=（ ）分 75分=（ ）时（ ）分 1时40分=（ ）分 360分=（ ）时 120分=（ ）时

8、9时差20分，确实是（ ）时（ ）分。

9、时针刚走过5，分针从12走到4，这时是（ ）时（ ）分。 二、在正确的算式下面打。 有余数的算式： 366（ ） 517（ ） 8（ ） 2（ ）

三、（ ）里最大能填几？ （ ）2＜15 4（ ）＜17

（ ）3＜20 6（ ）＜39 65＞7（ ） 26＞7（ ） 37＞（ ）7 9（ ）＜60 5（ ）＜44 四、判定题。

1、40除以8，商4，余8。（ ）

2、几个相同加数相加，用乘法运算比较简便。（3、求一个数的几倍是多少，用除法运算。（ ） 4、分针走一圈正好是12分钟。（ ） 5、秒针走一圈正好是60秒。（ ） 五、运算下列各题。 1、时刻运算。 5分6 13时+5时 20时5 4时7 20时－13时 6时3

2、列竖式运算下面各题。 607 588 638 279 459 426 六、应用题。

） 1、汽车修配厂有25个汽车轮胎，每辆汽车装4个，这些车轮 胎能够装几辆车？还剩几个？

2、学校举行100米跑竞赛，小兵用了17秒，小强比小兵快2秒，小强用了多少秒？

3、小青到学校要走15分钟，他每天早晨要在8：35到校，他至少应在几时几分从家动身？

4、小冬用1元9角钱去买练习本，练习本每本5角，他能够买几本练习本，还剩多少钱？

5、三（A）班38名同学去公园划船。 每只小船坐6人

观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观看过程中指导。我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。有的小孩说“乌云跑得飞速。”我加以确信说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用

的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。

每只大船坐8人

（1）、假如都坐大船，共需要租几只船？ （2）、假如都坐小船，共需要租几只船？

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。（3）、假如让全班同学都上船，而船上没有空位，那需要租大船、小船各几只？