2023年河南省开封市尉氏县中考二模语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．阅读下面语段，回答问题。

诗歌皆是诗人精血凝聚的结晶。好的诗歌需要诗人具备灵敏的感知能力，杨巨源说：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”，心思细腻，捕捉细微变化；好的诗歌需要诗人苦．修勤练，释归仁说：“日日为诗苦，谁论春与秋”，呕心lì血，锤liàn玲珑诗句；好的诗歌更需要时间来成全，李汝珍说：“消磨了三十多年层层心血”，执着追求，方能承载岁．月流转。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A．bǔ zǎi

B．bǔ zài

C．pǔ zài

D．pǔ zǎi

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 lì( )血 锤liàn( )

二、情景默写 2．古诗文默写。 古代文人们描绘着相同的风景，却表达着不同的感情。同样是雪景，“ ，天与云与山与水， ”（张岱《湖心亭看雪》），清冷的雪景衬托出遗世、卓然不群的情趣；“ ， ”（岑参《白雪歌送武判官归京》），苦寒之中的飞雪却幻化出温润的春境；同样是夜晚，苏轼眼前的月亮，带走的是对远方亲朋“ ， ” ”（《水调歌头·明月几时有》）的美好祝福；而王湾却由“ ，（《次北固山下》）领悟出新事物必将取代旧事物的哲理。

三、名著阅读

3．《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下列三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物和人物的关系。 A．鲁达和酒 B．林冲和风雪 C．宋江和钱 示例：杨志和刀

迫于生计，杨志准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折，丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志出身名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是

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杨志一生的写照。

四、选择题

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ．．．

精神的丰富包括两方面，______，______，______。______。______，还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义，那样才是作为一个完整的人在生活。 ①一个是智力生活，落实到拥有自己喜欢做的事，自己真正的事业 ①智力是认识和思考能力，情感是感受能力 ①作为一个人，你不但要运用你的思考能力去做事 ①另一个就是情感生活

①这里说的情感是广义的，不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态，而是对于世界和人生的情感体验 A．①①①①①

B．①①①①①

C．①①①①①

D．①①①①①

五、综合性学习

5．某校开展诗文朗诵会，为此班级开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)小文想为《观沧海》（曹操）的朗诵选配一支背景曲，请您根据下列名曲的曲风、旋律或节奏的介绍，选配最恰当的一项并说明理由。 ①《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。 ①《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。 ①《十面埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。 ①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。

我选择______（填序号），理由是：________________________________

(2)同学们对《秋天的怀念》中一句话的朗读设计产生了分歧，你认为设计恰当的一项是（ ）

母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… A．重读“扑”“抓”，“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要连读，重读“忍住”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要气缓声长。

B．“母亲扑过来抓住我的手”和“忍住哭声说”两句之间要停顿，重读“母亲”“我”，重读“咱娘俩”“在一块儿”，“好好儿活，好好儿活……”朗读时要高亢急促。 (3)作为主持人的你，请为以下两个朗诵节目写串场词。

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朗诵顺序 朗诵题目 1 2 朗诵者 《我的》 2001班肖菲 《奋斗的青春》 2002班季强

六、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

男儿有泪

①国强永远都会记得7岁那年奶奶下葬时他流下的泪水，像是两条河从他心底通过眼睛，流过腮边，然后钻进脖领里的那种冰冷。那一天，奶奶的骨灰盒被放进了一个土坑，一锹锹的土呼呼地扬起来覆在上面，他知道再也没有疼他的奶奶了。

②母亲和国强随着亲戚们从坟地里往回走，她把国强的手攥得紧紧的：你上二年级了，要学会不哭了，最好的想念是放在心里，泪水不是给别人看的。国强似懂非懂地，点头。一点头，泪水又流出来了。

③国强永远会记得15岁那年暑假，他和父亲一起在工地上千活，胳膊被机器划开一道血口子时，自己惊恐地哭泣。那年夏天，学校要求学生在暑假勤工俭学，他便和父亲商量着到工地上帮着做一些活。看着长到自己鼻梁处的儿子，父亲答应了他的请求。仅一天下来，国强的手上便磨出了几个水泡。水泡一鼓一胀的，好几次国强委屈得想哭，可是他怕被人看到不好意思，咬咬牙挺过去了。劳动到第三天时，国强帮着父亲往搅拌机里上料，结果一个不小心滑倒了，胳膊顺着进料口划了下来，一道十几厘米长的伤口顿时渗出血来。父亲惊慌失措，一时也找不到止血的东西，国强看着滴滴答答流进水泥里的血，吓坏了。他感觉自己会因为失血过多而死掉，泪水不争气地流下来。

④国强任由父亲给自己做简易的包扎，阳光照在他微闭的眼睛上，他感觉模糊的双眼前是一片血红。父亲给他止住血后，心疼地对他说，所有的人都要经历伤痛，疼也不哭，就长成真正的男子汉了。

⑤国强永远忘不了自己当兵入伍那天，在暗夜中沁出眼角的泪水一直流到嘴里时，那种咸咸的滋味。读到大三时，国强意识到如果再不参军，恐怕机会会越来越少。他喜欢军营里那种钢铁力量汇聚到一起澎湃着的感觉，他梦想汗水在训练场上浸透青春的那种疲惫，他更羡慕在国庆阅兵队伍中闪过的那一张张刚毅的脸。

⑥然而，让国强万万没有想到的是他未能如愿。那年，学校的参军指标太少，哪怕他体检政审都没问题，他还是与梦想失之交臂。大四的这一年对于他来讲，有些煎熬，他在做着所有入伍准备，而且更加关注上发生的事。那一年，他在新闻中看到有战

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士牺牲在了抗洪一线；那一年，他听说又有一艘航母下海奔向了一片蔚蓝；那一年，他看到网友评论边防战士“离家还是少年身，归来已是报国躯”……他更加为自己没有入伍而觉得遗憾。

⑦当在秋季接到入伍通知书时，早已经发誓不再哭的国强躲在黑夜中，藏在被子里，再也没忍住泪水。他努力地安慰自己，这不是哭，这是兴奋。这种兴奋随着血液沸腾着。

⑧国强入伍后被选进了三军仪仗队，而且入伍一年后，他又被选出来参加一次盛会的护旗任务。这是他羡慕已久甚至做梦也不敢想的事情。几百名队友只选出少数人员参加执勤，这是何等的荣耀呀。由于激动，他又想流泪，但是想起母亲和父亲说过的话，他的牙把嘴唇咬得一片青白也没敢让泪水掉下来。

⑨一双双皮靴在迎接盛会的时光里磨损着，一件件军衬衣被汗水浸渍着，一声声口号在胸膛中响亮着，一寸寸目光在风里雨里坚定着。盛会终于开幕了。

⑩国强的任务是在主会场站礼宾哨。他站立的位置对于偌大的体育场来讲算是一个偏僻的角落，他笔直得像是一棵白杨。他的眼前是摇晃着的各国国旗，是来自世界各地的运动员。国强听着现场的音乐，心潮起伏着，他努力地不去想这个美轮美奂的会场里最美的画面。他按照训练的要求，脸颊微微地上扬，坚定中透着自豪。背对着舞台，面对观众，此时的他就是东方的面孔。

⑪国强听到了迎国旗的指令。通过现场的音效，他听到国旗班的战友铿锵的正步行进的声音。那整齐的脚步每向前踢一下，他都感觉胸膛胀成了一面巨大的鼓，在有节奏的咚咚地响着，他的呼吸不畅起来，他感觉快要窒息了。

⑫国歌奏响了，那熟悉的旋律，那豪迈的声音，那神圣的乐曲，猛地让整个会场安静下来了。渐渐地，国强好像听不到国歌在奏，只有温热的泪水划过脸颊的声音，他的眼前是一整片一整片的红，这种红是无比熟悉的红，是无比热爱的红：这种红是无比渴望的红，又是无比温暖的红

⑬一滴泪滑过国强的脸颊。

（作者：胥得意。有删改）

6．“男儿有泪”，国强曾有过四次流泪的经历，每次流泪的原因是什么呢？请梳理相关内容，按照时间顺序，简要概括。

7．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。

（1）一双双皮靴在迎接盛会的时光里磨损着，一件件军衬衣被汗水浸渍着，一声声口．．．．．．．．． 号在胸膛中响亮着，一寸寸目光在风里雨里坚定着。（四处加点词连用有什么表达效果？）．．．（2）那整齐的脚步每向前踢一下，他都感觉胸膛胀成了一面巨大的鼓，在有节奏的咚咚地响着，他的呼吸不畅起来，他感觉快要窒息了。（国强为什么“呼吸不畅起来”？）

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8．作者在小说中设计“母亲”和“父亲”这两个形象有什么用意？请结合相关内容简要分析。

9．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：成长、爱、教育……请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈你获得的启示。

阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】

①中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。历史和现实都告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。千家万户好，国家才能好，民族才能好。同时，国家好、民族好，家庭才能好。爱国与爱家、建设国家与建设家庭，相互依托、相互促进、共同发展。要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。

②家长要担负起教育后代的责任。家庭教育最重要的是品德教育，也就是古人说的“爱子，教之以义方”。青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。孟母三迁、岳母刺字的故事讲的就是这样的道理。作为父母和家长，首先要把美好的道德观念传递给孩子，引导他们培养美好品德，涵养做人的气节和骨气。

③每个家庭都要弘扬优良家风。家风好才能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。诸葛亮诫子格言、颜氏家训、朱子家训等，都是在倡导一种家风。历史上子孙多贤达、功业多卓著的名门，无不与其良好家风的传承息息相关。北宋杨家兴隆三代，将帅满门，人人忠肝义胆、战功卓著，始终传承“杨家儿孙，无论将宦，必以精血肝胆报国”的家风。中华民族传统家庭美德，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。在新的时代，每个家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。

④在全社会大力弘扬家国情怀。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的传统美德。中华优秀传统文化中“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的牺牲奉献精神，充分展现了个人命运与家国命运紧密相连的家国情怀。新时代新征程，要进一步增强家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，自觉把人生理想、家庭幸福融入国家富强、民族复兴的伟业之中，做新时代的追梦人。

（作者：王新民。有删改）

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【文本二】

①“家是最小国，国是千万家。”家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成。中华民族历来崇尚家国大义，坚持“小家”同国家同声相应、同气相求、命运相系，如岳母教导岳飞时在其背上刺下“精忠报国”四字。千百年来，家国情怀早已沉淀为支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，成为家庭家教家风中不可或缺的存在。

②有什么样的家风家教，就有什么样的精神状态和价值追求。只有继承和弘扬中华优秀传统文化，继承和弘扬前辈的红色家风，注重把家国情怀注入家风家教，才能始终讲求大公、坚守大义、成就大我，任何时候都清白做人、勤俭齐家、干净做事、廉洁从政，管好自己和家人，涵养新时代的良好家风。

（作者：樊伟伟。有删改）

10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．

A．两个文本都旨在论述弘扬优良家风的重要性，并认为优良家风的核心是家国情怀。

B．文本一分别强调了家长、家庭和全社会在培养个人传统美德上的重要作用。 C．文本一第①自然段运用大量名言名句论证个人命运与家国命运紧密相连、休戚相关。

D．文本一和文本二为论证中心论点，都运用了举例论证、道理论证的论证方法。 11．请简要分析文本一第①自然段的论证思路。

12．文本一的第①自然段和文本二的第①自然段都运用岳母刺字的例子，但论证的目的不同，请结合两个文本的内容简要分析。

七、对比阅读

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢．专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师．败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

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既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” ．

（选自《曹刿论战》）

【乙】智伯欲伐卫，遗卫君野马四，白壁一。卫君大悦。群臣皆贺，南文子有忧色。．卫君曰：“举国大欢，而子有忧色何？”文子曰：“无功之赏，无力之礼，不可不察也。野马四，白璧一，此小国之礼也，而大国致之。君其图之。”卫君以其言告边境。智伯果起兵而袭卫，至境而反。曰：“卫有贤人，先知吾谋也。”

（选自《战国策·宋卫》）

【注释】①致：给予。①图：考虑。

13．下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） ．．．

A．“肉食者鄙”中的“鄙”指边疆，边远的地方，写出了鲁国执政者脱离群众。 B．“齐人三鼓”中的“鼓”用作动词，击鼓的意思，侧面写出鲁军抵挡了齐军的多次进攻。

C．“望其旗靡”中的“靡”是倒下的意思，写出齐军战败逃跑时溃散的惨状。 D．“卫君大悦”中的“悦”是高兴的意思，侧面表现出他的浅薄无知。 14．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 一鼓作气，再而衰，三而竭。

15．曹刿具有卓越的政治远见和高超的军事才能，甲文段是怎样塑造这一形象的？请结合具体内容分析。

16．曹刿和南文子在政治上都有先见之明。请根据两个文段的内容完成填空。

甲文段中曹刿在战前预见到“肉食者鄙，未能远谋”，认识到 的重要性；在作战中能够抓住士气 的有利战机。乙文段中南文子在 的氛围中显现忧色，他预见到智伯送野马和白璧必有所图，卫君因而加强边防，粉碎了智伯 的企图。

①

②

八、诗歌鉴赏

阅读下面一首词，完成下面小题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 17．有同学发现，辛弃疾的词善用典故含蓄地表达内容和思想。你认同吗？请结合词中

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的画线句谈谈你的看法。

18．“虚实结合”是中国诗词创作中的重要写法。这首词就运用了这一写法，请结合内容进行分析。

九、作文

19．腊梅经历霜寒的痛苦，迎来冬日绽放；蝴蝶经历破茧的痛苦，迎来翩翩起舞……其实，痛苦也是一种成长。

请以“痛苦中的成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ①600字左右。

①文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

20．能使人成长的痛苦叫作修行，会使人堕落的痛苦叫作灾难。痛苦，战胜它即是修行，被它吞噬便是一生的灾难。

请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。 ①600字左右。

①文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

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