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启发式教学法
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授课 课程 企业财务会计 授课教师 宋宝宏 日期 11会一 专业 会计电算化 班级 11会二 机章节 课题名称 课题 学时 0.7 第七章、第三节 应付票据 分配 总学时 1 0.3 讲解 练习 动 知识目标 掌握应付票据的概念及核算 教学 能力目标 目标 培养学生的会计实务的处理能力以及逻辑思维能力 情感目标 培养学生严谨的工作作风 教学 应付票据的账务处理。 重点 精品资料
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教学 企业无力支付到期票据的账务处理。 难点 教学方 法设计 启发式教学、讲练结合 结合任务教学法、讲授法、总结归纳法、练习法。 教具 黑板 多媒体 配备 第一环节 师生问候，清点人数 第二环节 复习回顾 1. 负债的分类 2. 应付账款的概念与入账时间 3.应付账款的入账价值 个别 提问 第三环节 导入 引入新课 教师：在购买材料、商品和接受劳务等发生的债务中，除了“应付账款”，还 有应付票据。 第四环节 新授 一、了解应付票据的概念 二、应付票据的内容 因第二章已比较详细的学过，所以这里当作复习 问题一： 精品资料
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（区别：承兑人不同） 银行承兑汇票是由出票人签发经银行承兑的汇票。 商业承兑汇票是由出票人签发经付款（购买单位）承兑的汇票。 问题二： （相同：均是付款人在承兑到期日无条件支付确定金额的一项负债） 三、应付票据的账务处理 因这部分内容比较简单，采用教师出示例题，学生自学为主，然后整理出分 录模型。 提出问题启发例1：2012年4日5日，诚信公司向力宏公司购入某材料160 000元，增学生总值税额27 200元，材料验收入库（按实际成本计价核算），诚信公司开出商业承结归纳 兑汇票支付，期限为三个月。 例2：2012年7日5日，商业承兑汇票到期，诚信公司按约定无条件支付票据款187 200元。 例3：2012年7日5日商业承兑汇票到期，如果本公司无款支付，账务如何处理呢？ 例4：如果是银行承兑汇票，到期时公司无力支付，账务又如何处理？ 1.企业开出商业汇票抵付货款 借：原材料——X材料［买价+采购费用］ 任务 教学法 精品资料
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应交税费——应交（进项） 贷：应付票据——X公司 ［面额］ 2.票据到期，支付票款 借：应付票据——X公司 ［面额］ 贷：银行存款 3.票据到期，无力支付 A.商业承兑汇票 借：应付票据——X公司 贷：应付账款——X公司 B.银行承兑汇票 借：应付票据——X公司 贷：短期借款 根据例题的分析，启发学生总结知识点 思考：销售方企业如何处理“应收票据”？ 要求学生课后列个对比表进行区别。 第五环节 学生练习，老师指导 甲企业为一般纳税人。该企业于2012年3月1日开出一张面值为117000元、期限5个月的不带息商业承兑汇票，用以采购一批材料。专用上注明的材料价款为100000元，为17000元。计划成本核算原材料。2012年8月1日，甲企业开出的商业承兑汇票到期，甲企业通知开户行以银行存款支付票款。 精品资料
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学生练习，教师巡视指导 教 学 小 结 以练习为依据，总结本节知识点。 1.企业开出商业汇票抵付货款 2.票据到期，支付票款 3.票据到期，无力支付 精品资料
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作 业 设 计 板 书 设 计 教 学 反 思
乙企业于2012年6月1日，开出面值为105300元的不带息 银行承兑汇票，期限2个月，抵付前欠购货款。并以银行存款支 付银行承兑汇票手续费52.65元。该票据到期时乙企业无力支付 票款。 要求：做出相关账务处理。 第三节 应付票据 一、应付票据的概念 二、应付票据的内容 二、应付票据的账务处理 本节课主要采取通过对以往所学课程中涉及的相关知识的复习总结， 以及通过例题的分析，启发学生总结知识点，注重锻炼学生的逻辑思维 能力和总结归纳能力，以加深学生对所学知识的理解和印象。 精品资料
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