教育教学工作中的主要成绩 （教书育人，师德修养，教学研究，改革课堂教学模式，在学科教育教学中培养学生创新精神和实践能力，教育教学效果，获得荣誉） 我叫乐梅，现年33岁，中学英语一级教师,1999年参加工作，至今已有16年的教龄。如果说，用笔耕耘，用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，这是人民教师崇高的劳动，那么就是因为这份崇高，这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我在这个三尺讲台上默默耕耘，而且无怨无悔。 从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心 。 回顾这十几年的工作，其中滋味是有苦有乐，有欢笑也有烦恼。因为每个学生是不一样的，每个家长也是不一样的。当工作不被家长理解时，当孩子有时不听话时，当我的付出和收获也许不成正比时，我难受过，伤心过，烦恼过，甚至是消极过。但是当我看到孩子们冲我笑时，当孩子们亲热的拉起我的手，或者是在我累的时候给我捶背时，我都感到无比的高兴。于是，所有的烦恼顷刻化为乌有。记得我刚当上班主任时，我们班有一个男孩，父母离异，跟奶奶一起生活，可能因为家庭原因，这个孩子很调皮，性格也很倔强。但是因为了解这个孩子的情况，所以从心底里同情他，总觉得没妈的孩子很可怜，所以在各个方面我都特别关心他，有时他没人接时，我就把他带到我家。虽然他犯错误的时候我也会批评他，但是他在我面前从不顶撞。有一次我让同学们给我写心里话，他写到：“乐老师，我很想你能做我的朋友！你就像我的亲人一样！”看到这句话，让我心里有说不出的感受，不知道是为他难过，或者是感动。但有一点我知道，我感到很幸福！ 在工作中，不仅要关心孩子，同时更要提高自己的业务水平，要让学生喜欢上我的课。为此， 我认真备好每一节课，有时为了备好一节课，我要查很多资料，学习别人好的做法并运用到我的课堂中。有时为了让抽象的英语知识更直观形象，我会亲自查阅许多资料。为了让枯燥的英语知识更加趣味化，我总是会结合教学内容，精心设计一些学生喜欢的游戏活动。当看到有时学生上到兴致时而不愿意下课，我心里有一种说不出的高兴，这种高兴是一种自我满足感，是一种成功感。正式因为这份执着和努力，我的英语教学得到了老师们的好评，也得到了家长的认可。我所教过的班级英语成绩总能取得较好的成绩。 我爱这个职业，因为我爱这群孩子们。爱，也以为着奉献，以为着付出。为了工作，我常常忽视自己的孩子，从来没给孩子开过一次家长会，也很少去辅导他的学习，孩子有时生病想让我陪他去看病，但是怕影响工作，总是让他的爸爸带他去看病。有几次孩子对我说：“妈妈，如果你不是老师多好啊！”这虽然是孩子一句不经意的话，却让我听了心里有说不出的难受，在我的孩子面前，我真的很愧疚，因为我对他付出的太少。但是我想，我不能因为我的一个孩子而影响一群孩子。人们常说：“一分耕耘，一分收获。”这句话是对的。近几年了，我在教学工作中取得了显著的成绩。2012年6月被息县教体局命名为“初中英语骨干教师”；2012年8月被息县教体局评为“优秀班主任”2012年9月，被评为信阳市人事局、教育局评为“优秀教师”；2012年9月讲授《Book III Unit 2Topic 6 Section A》获县级一等奖；2012年9月撰写的论文《如何利用情感教学提高教学效果》被息县教体局评为一等奖；2012年10月被息县教体局评为“教学标兵”；2013年2月被息县教体局评为“校园安全工作优秀班主任”； 泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我会一如既往的默默耕耘在这块教育沃土上。
所在单位意见 （盖章） 年 月 日 县总工会意见 （盖章） 年 月 日 县教体局意见 （盖章） 年 月 日 1、此表可复制，填写内容不得另附纸，A3纸双面打印，一式一份。 2、此表审批后由所在单位留存。