学习型党组织与学习型学校建设的实践探索
建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程。发出《关于推进学习型党组织建设的意见》，进一步明确了建设学习型党组织的重要意义、总体要求、主要原则、工作内容、途径方法。这给学校党建工作提出了新的更高的要求。我校针对传统基层党支部建设的不足，结合人才培养目标，提出了“以学习型党组织建设为平台，加强党员的党性教育和专业技能指导，提升党员的职业胜任力”的党建模式，并进行了实践探索。
一、背景与起因
“加强党组织建设，提升党员素质，扩大党员的正面影响作用，建立优良校风，促进学校整体发展”一直是我校党建的基本原则，在学校组织部的指导下，结合实际工作，以创建学习型党组织为新思路，在丰富党内活动的同时，不断提升党员的理论水平和实践能力，促进各位党员同志之间相互交流与学习，并使党员学习生活与自己的专业紧密联系，提升核心职业胜任力做充分的准备。并通过塑造典型，借助榜样的力量，环境的熏陶，影响更多的大学生，增强党建工作的辐射力、影响力。
二、具体的做法与经过
（一）统一思想，明确目标，建立建设学习型党组织的共同愿景。
党支部在开展学习型党支部建设过程中，就学习型党支部建设的持续性与科学性进行了深入的探讨。建设学习型党支部必须统一思想，要让每个党员同志都清晰认识到，培养职业胜任力与加强党性修养是每个党员应尽的义务；明确建设学习型支部要通过系统的支部活动，加强党员在自我管理、自我发展方面的意识与能力，促进个人的发展，实现党员的先进性；支部全体党员认可一个的共同愿景，即将自己的支部打造成信仰坚定，作风过硬，素质优良的先进团队，每个党员在支部里都会有所收获，能够健康的成长、成熟。
（二）立足实际、学以致用，使建设学习型党组织的过程成为增强本领、推动学习的过程。
1、强调“过程学习”。我校要求每位党员和入党积极分子要针对自己的特点、兴趣爱好、知识水平、能力等情况对自己的未来发展进行有针对性的全面规划，理出个人发展目标及措施，建立党员发展档案。同时支部定期组织个人发展规划实施情况的学习交流活动，促进相互之间的学习借鉴，使大家能与时俱进地调整自己的发展规划，形成支部良好的学习气氛，促使支部成员在工作中不断学习。如支部开展以“交流经验”为主题的交流会。以过来人的身份分享了他们的经历，帮助激励党员自我规划、自我发展的“过程学习”。
2、强调“职业胜任力学习”。我校学习型党支部的建设紧密结合专业特点，开展职业胜任力学习。开展的是全体党员参与的技能比赛活动，党员在赛后的总结中说：“在比赛中要硬件与软件两手抓，两手都得抓得紧”。通过这种党内技能比赛，能够强化党员的竞争意识和职业化素质。
3、强调“团体学习”。我校学习型党组织建设，不但重视党员个人学习和党员个人智力的开发，更强调党组织成员的合作和群体智力的开发。通过各种类型的竞赛，提高团体学习的能力。同时，我们还将组织活动进行局部扩大化，组织入党积极分子旁听党员的技能展示，加强对入党积极分子影响与熏陶的作用，培养他们的学习兴趣、激发学习动力，提高专业学习的能力。真正实现党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用，保持党的先进性、增强党组织的战斗力。
（三）建立健全长效工作机制，不断推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化
学习靠自觉，也要靠制度。建设学习型党组织是一项长期任务，只有“进行时”，没有“完成时”。为抓实抓好学习型党组织建设工作，保证建设的持久性，我校党支部将原来灵活性的组织活动修改成固定时间、固定地点、固定人员的党课形式，每周一次，把学习的“软任务”变成“硬约束”，同时加大对党员同志组织活动学习的管理、督查和考核，完善考勤纪律，从制度化建设中提高党员同志的党性意识，从制度化中增强党员的自我管理能力，从制度化建设中保证学习的稳定性和质量，从而为推进学习型党组织建设提供根本保障。
三、成效与反响
（一）提升了党组织建设和管理的科学化水平。通过建设学习型党支部，把党员同志紧密凝聚在党组织周围，党内技能竞赛的开展，增强党员的竞争意识，加大党员自我学习与发展的动力。而通过“三固”制度的实施，加强了党员党性教育，引导学生党员增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率，促使党员在日常学习生活中加强了自我行为的规范，从制度上预防了党员同志在加入组织前与后的行为反差，保持了党员同志的先进性。
（二）增强了基层组织的凝聚力和号召力。通过建设学习型党支部，搭建党员沟通平台，畅通党员展示渠道，尊重了党员的主体地位，形成了入党积极分子旁听的工作体系，一方面向准备加入党组织的同志，展示党员的严格管理，另一方面也体现出党员同志在专业学习与职业能力发展的带头作用，增强了党支部在群众中的号召力。
（三）促进了学风的建设。通过实施党内全体党员职业技能排名制度，增强党员同志技能水平的公开化与透明化，加大群众对党员先进性的监督力度，促进党员同志加强技能的决心和行动，同时也让入党积极分子亲身体验到，党员学习是终身学习、是过程学习，从而为我校良好教风学风的创建打下了坚实的基础。