课题：比一比
课 型：展示课 课时数：1课时 主备人：冀晓春
学 案 自我挑战 第一关：基础知识面对面 1、在（ ）里填上﹥、﹤或 = 500（ ）499 2560（ ）2650 3000（ ）3010 828（ ）808 1234（ ）2143 10000（ ）9999 2、按要求排一排： （1） 3001 3010 3100 1003 ( ) ﹤( ) ﹤( )﹤( ) （2）6246 26 6624 62 ( ) ﹥( ) ﹥( ) ﹥( ) ﹥（ ） 第二关：基本技能来展示 1、按规律填数： （1）9050、9070、（ ）、（ ）、（ ） （2）4050、4100、（ ）、（ ）、（ ） 教 案 一、教学目标： 1、理解并掌握三位数和四位数的比较方法。 2、在比较散位数和四位数时体会数学与生活的关系。 3、培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 二、教学重难点：理解并掌握三位数和四位数的比较方法。 三、教学过程 小组交流15分钟，提出自己的疑问供小组成员讨论。展示20分钟，每组根据任务大小派出若干名同学展示学案的活动一至三关 （3）3975、3875、（ ）、（ ）、（ ） （4）9002、99、（ ）、（ ）、（ ） 2、按要求回答： 999 852 0 365 847 351 （1）那些数在300-400之间？ （ ） （2）那些数在600-900之间？ （ ） （3）最接近1000的数是哪一个？ （ ） （4）把这些数按从小到大的顺序排列起来。 （ ） 第三关：综合能力展示。 1、下面的括号里可以填哪些数？ 12（ ）9 ﹥ 1271 2、用3、5、7三个数字，可以组成几个比600小的三位数？ 的内容，同学认真听，认真评，并提出质疑。最后小结5分钟。 四、教学反思：