微课的特点、 制作要求
一、 微课制作中存在的问题
1、 主题不明确, 选题太大， 没有聚焦教学重点、 难点、 疑点、 易错点。
2、 录制软件使用不熟练、 录制的画面抖动。
3、 没有片头、 片尾、 无作者信息。
4、 语言不规范。 口头禅太多， 还有一大部分老师的普通还不标准。
5、 有些微课的PPT制作不规范， 背景颜色太深， 文字密密麻麻没有重点。
6、 画面布局不合理， 如有的微课出现老师头像的时候，老师的头像占了屏幕的一大半。
7、 有的微课讲解过于严谨， 显得极不自然 ， 微课是针对用户个人观看的， 有的出现群授词汇， 例如， “大家” “我们” “同学们” 等。
8、 有的成了课堂教学实录， 有的成了课堂教学片段。
9、 视频拍摄和制作有技术缺陷， 如声音太小、 沙哑有的画面不够清晰， 音画不同步， 噪音大， 缺少后期制作。
二、 什么 是微课
?微课是具有明确的教学目 标， 在10分钟以内针对教学环节中某一个知识点、 如情景创设、 主题探究、 巩固练习、 拓展延伸、 实验活动等， 进行针对性讲解的一段视频、 音频， 是集中说明一个问题的小课程。
三、 微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期剪辑、 制作——教学反思
四、 微课的特点
1、 做到原创， 不能再网上下载。
2、 主题突出， 内容具体，选题要小， 是课堂教学中某个知识点， 某个教学环节， 是教学中的重点难点问题。
3、 微课不是课堂实录片段， 不是课堂教学的缩影。
4、 教学时间短， 5—8分钟左右，最长不超过10分钟。
5、 微课的情景定位是一对一的教学不是一对多的教学， 讲解时不能出现“你们” “大家”“同学们” 等词。
五、 微课的录制要求
1、 录制方法与工具可以自由组合， 如电子白板、 PPT、 录屏工具软件、 手机、 DV摄像机、 数码相机等。
2、 微课要有片头、 片尾, 片头有微课主题名称、 姓名、 学校、版本、 学科、 年级、 册数、 单元等信息。
3、 微课常用课件PPT， 使用自定义动作、 颜色、 字体搭配恰当。
4、 后期制作， 要有整合其它资源。 如： 片头、 字幕、 动画演示等。
5、 外部环境安静无噪音、 仪表得体、 语言通俗易懂， 节奏感强。
6、 讲解时， 适当看镜头， 与摄像头（即收看微课的学生）有眼神交流。
7、 录制画面清晰、 声音宏亮、 主体明确、 背景简洁。
8、 保持摄像头清洁、 远离强光刺激、 不背光、 适当打光，确保光线充足（可使用带灯光的摄像头） 。
9、 设置与屏幕分辨率相一致， 视频格式为： FLV、 MP4， 音频格式为MP3等 。
10、 全市教师教学技能竞赛微课制作及评价标准
六、 几点建议：
1、 多观摩、 借鉴优秀微课作品， 多点评别人的微课， 学习别人的思路和美感。
2、 到HTTP: //WWW. CNWEIKE. CN/“中国微课网” 、 找“微课设计与制作” 下载微课设计模板， 摸索微课录制软件的使用， 学习微课制作视频教程， 进一步学习微课制作。
八、 2017年参加全市教师技能大赛的教师上报微课资料要求：
1、 上报时间： 2017年10月 30日 前。
2、 上报地点： 彭阳县教研室小学组。
3、 上报内容： 每人优盘一只， 拷贝微课视频、微教案、 微习题、 微课件、 微反思等。
4、 每人将优盘装入信封袋， 在信封袋中间贴打印的作者姓名、 学科、 年级、 具体的课题名称、 工作单位等， 按学校统一提交。
5、 想重新选题、 制作的的老师按要求制作，不想重新录制的老师， 再制一张片头幻灯片把作者姓名、 学科、 年级、 教材版本， 章节、单元、 课题名称写清楚， 再编辑制作。