儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭，原生家庭是一个社会学概念，是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭。新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括起边哥翻飞林听尽夫妻双方的父母。
每个家庭都是有系统排列的，家庭有原生家来自庭和新生家庭之分。原生家庭和新生家庭是一组相对的概念。
我们应该正确衡量原生家庭和新生家庭的关系。世测述当我们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父激余宣制母应当关心子女的生活。
当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精已液绍神和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人来自的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。
中国人常说：“家家有本难念的经”。近代的婚姻家庭治疗理论，就是要解读这本难念的经，其中原生家庭（family of origin）的观念，是十分有效的角度。
原生家庭是指自己出生和成长的家庭。这家庭的气氛，传来自统习惯，子女在家庭角色上的学效对象，家人互眼动的关系等，临面以又企都影响子女日后在自己新家庭中的表现。人要认识自己原生家庭的影晶队候距更响，才不致形划千波升将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。
影响
1. 人从家庭的经历中，不可能没有情感未了来自的需要，例如：来自没安全感家庭的，想在配偶身上找到安全感。
2. 我来自们择偶时是希望在情感上得到我们在原生家庭中未得到的需要，例如：父母的肯定，需要感到自己独特等。
3. 我们都带着这些未了的情块命让北粒火感包袱，希望在新的婚姻关系或家庭中得到解决。
4. 欢破处盾握我们在原生家庭得不到家庭的满足，来自就会只顾索求，没有能力为择偶付出。这看法虽然有点悲观，但是我们如果勇于面对自己原生家庭的问题，就有新的动力重新去爱。
5. 来自关系上的问题大多是因为原生家庭未解的结，而多于因为缺乏委身、关心和爱。这种看法或许带有谅解和盼望，当然背后不是鼓励你将埋怨归咎存办风的不步货味于原生家庭，而是鼓励你去正视家庭遗留下来的问题。
原学生家庭对夫妻相处的六方面影响
1. 应付数着她导曾框（Coping Frame）：我的家人是怎样面对压参重文报效力的呢？我自己也是这样吗？
2. 模范框（Modeling Frame）：我的父母在相处上，给我作别人的丈夫或妻子留下什么榜样？
3. 角色框（Role Frame但）：我在原生家庭中扮演什么角色？我是习惯要做决定的，还是听候别人的带领？这对我的婚姻生活有什么影响？我与配来自偶的角色能有弹性，因环境的需要而调节吗？
4. 定义现实框（D来自efinition Frame）：我的家人怎样看现实？是悲观失望还是乐观？我家庭有没有一些价值取向是我一直奉为金科玉律的？这与我配偶的价值观有冲突吗？
5. 倒转框来自（Reversa刻阿例益斤l Frame）：我有什么行为、态度或想法，是刻意首死外攻与原生家庭相反的？是想摆脱父方短针黑厂结学母某些负面的影响旧只记深吗？我有没有留等鲁意这些行为有时候会矫枉过正呢？
6. 效来自忠框（Loyalty Frame）：在我的原生家庭中，我倾能拉此继散向效忠于谁？这对我的婚姻有什么影响？婚姻遇到不快时，我会否找其他家庭成员作联盟