造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、柳云相信戚继光绝不是真的爱什么风雅，要以诗词出名，而只是要以此博得广大文官集团的认同，认为他不是一个粗鄙不通文墨的武将，而是儒将。
2、而且李典乃是曹操军中有名的儒将，比起其它赳赳武夫倒是更容易与人亲近。
3、在想像中，你哥哥是个赳赳武夫，怎知见时却羽扇纶巾，很有儒将风采。
4、素有“儒将”之称的叶帅，其过人之处大概是每临大事有静气，能在历史的重大关键时刻明断是非，果敢抉择。
5、其祖武慎公刘长佑为人谦和，有胆有识，文武兼备，与江忠源创立起兵最早的一支湘军“楚勇”，战功卓著，慎而多谋，有儒将之风。
6、再说风度，周瑜是出名的儒将，其雅量高至又有曲有误周郎顾的谣言流传，非比那些凶凶武夫，是一个风雅超群的人物。
7、兼资文武，尚节义，喜谈兵法，有儒将风。
8、与其如此，还不如当个儒将，没事就喝喝酒，写写诗，和自己的女人一起潇洒。
9、他们侠气纵横，肝胆相照，威武中又有着儒将风采;他们能歌能哭，亦狂亦侠，既嫉恶如仇，又是多情种子。
10、素有“儒将”之称的叶帅，其过人之处大概是每临大事有静气，能在历史的大关节处明断是非，果敢抉择，且谋虑缜密。
11、”唐继尧的性格，多年未曾改变，同时“诗以言志，字如其人，画钟其爱……尤善画梅兰竹菊抒其志”，有“儒将”之称，并非一介武夫。
12、宦官的话音刚落，一年轻儒将信步走来，大家定睛一看，此人身长八尺，姿颜俊美，身着银色铠甲，头戴红缨帽盔，威风凛凛，略显书生气的脸庞上洋溢着自信的笑容。
13、郭松龄是位有理想的儒将，与他共患难的同侪中，有一位叫齐世英的留德学生，曾跟新康德主义大师李凯尔特研习过历史哲学。
14、儒将应以刘帅为例，年轻时即是军神，算度精准，料敌机先，无出其右，是儒将的典范，是军校长的不二之选。
15、就是这样一位大名鼎鼎的“儒将”，却和同样大名鼎鼎的齐白石，发生了一段“反目为仇”的故事。
16、周瑜是个风流倜傥的青年儒将。
17、宁汉合流后，投靠蒋介石，转而又成为蒋手下的一员儒将，大受青睐，大有派场。
18、曹彬是此时朝廷里难得一见的儒将，当然不会迁怒于人，他好言好语的拿丰厚的诊金将被召集来的名医们送出军中帐后，便一个人独坐在大帐之内，谁也不见。
19、花家世代书香门第，就是在战争年代，花老爷子投笔从戎那也是赫赫有名的儒将!但是到这一代的一儿一女却是让花家上下没少折腾。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。